BABEL : histoire de langues
Année académique 2025-2026
Cours de Philippe DEJAIVE
Philippe Dejaive, licencié et agrégé en histoire, professeur d’histoire et de latin, archiviste et conférencier
Après avoir abordé la Grèce antique et les langues d’Anatolie, nous tournerons nos regards vers l’Italie préromaine. Nous analyserons l’arrivée des populations italiques (groupe indo-européen) dont le latin n’est qu’une composante. Ainsi des graffitis de la célèbre cité de Pompéi sont inscrits en osque : des siècles d’occupation romaine n’ont donc pas effacé cette langue.
Ces populations vont rencontrer les Grecs installés dans le sud de la péninsule. L’écriture sera ainsi introduite en Italie. Via certaines modifications apparaîtra l’alphabet latin.
Il n’est pas possible de dresser un portrait linguistique de l’Italie sans évoquer les Etrusques. Leur langue n’appartient pas à la famille indo-européenne. Cette civilisation brillante conquit Rome et légua de nombreux traits culturels aux Romains.
Dès le Ve siècle avant notre ère, des populations celtiques prirent possession de la plaine du Pô. Les Romains ne s’y sont d’ailleurs pas trompé puisqu’ils nommaient cette région « la Gaule cisalpine ». C’est ainsi que l’étymologie du nom de la ville de Milan s’explique par le gaulois.
- Frais de participation au cours: 55 euros pour l'année académique (photocopies comprises)
- Dates des cours : les samedis à 10h: 13/09, 04/10, 08/11, 06/12, 10/01, 07/02, 07/03, 04/04, 16/05, 06/06
Année académique 2024-2025
Année académique 2024-2025
Cours de Philippe Dejaive
Philippe Dejaive, licencié et agrégé en histoire, professeur d’histoire et de latin aux Athénées d’Andenne et de Dinant, archiviste et conférencier
Après avoir passé en revue la complexité et la richesse des langues dans le monde, après la distinction des différentes familles linguistiques, nous nous proposons de revenir à la famille indo-européenne.
Cette année, nous aborderons la Grèce avec une première leçon sur la Crète (peuple non indo-européen) : le grec ancien et son premier système d'écriture syllabique, le Linéaire B.
Nous analyserons ensuite la poésie orale puis l'apparition du système alphabétique grec.
En quoi celui-ci a-t-il éventuellement changé la société ? Comment s'est-il imposé ?
Année académique 2023-2024
Année académique 2023-2024
Cours de Philippe Dejaive
Philippe Dejaive, licencié et agrégé en histoire, professeur d’histoire et de latin aux Athénées d’Andenne et de Dinant, archiviste et conférencier
Comme l’avait déjà remarqué Aristote, le langage est le propre de l’Homme : cela le différencie de l’animal. Mais ce langage a aussi permis la transmission de savoirs ou de techniques. C’est sans doute une évolution capitale dans l’histoire des hominidés.
S’intéresser aux langues, les regrouper en familles linguistiques, analyser les emprunts d’une envers l’autre (café ou tomate se disent de la même façon dans toutes les langues car l’origine est commune), c’est une manière de comprendre l’Homme. La géopolitique n’est, du reste, jamais éloignée des questions linguistiques.
Une langue se développe dans une société et dans un espace donné. Ainsi les Esquimaux ont des myriades de termes pour désigner la neige selon la consistance de celle-ci. Les expressions et la vision du monde sont en partie conditionnées par les langues. « Faire l’école buissonnière » se dit en espagnol « faire le jeune taureau » : quelle référence plus hispanique peut-on avoir !
Notre langue française s’est approprié des mots italiens (balcon), aztèques (chocolat), arabes (safran) ou hindis (gourou) tandis que les autres langues faisaient de même.
Nous débuterons le cours par les langues préhistoriques, par définition, hermétiques à notre compréhension. Néanmoins, il n’est pas impossible d’imaginer certaines choses à leurs propos.